跨学科融合下的中职英语核心素养培养

柴吟秋

1 浙江师范大学，浙江金华，321004；

2 衢州市技师学院，浙江衢州，324000；

摘要：跨学科融合为中职英语核心素养培养提供了新的实践路径。这种培养模式建立在认知整合规律的理论基础之上，回应了职场对复合型人才的现实需求。培养策略包括创设真实职业情境以促进语言应用能力发展，构建学科知识网络以提升学习能力，融入跨文化内容以强化文化意识，设计问题解决任务以培育思维品质。实施保障涵盖跨学科教师协作机制的建立与融合型课程资源体系的开发，跨学科融合将英语学习与专业发展有机结合，为中职学生的职业成长奠定综合素养基础。

关键词：跨学科融合；中职英语；核心素养；培养策略；支撑条件

参考文献

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