“课程思政”融入大学英语翻转课堂教学模式探究

陈琳

桂林电子科技大学 外国语学院，广西壮族自治区桂林市，541002；

摘要：在全球化和数字化深度融合的当代背景下，大学英语教学承载着知识传授与价值引领的双重使命。本研究聚焦于将“课程思政”理念融入大学英语翻转课堂教学模式的建构路径与实践效能，剖析“课程思政”的内涵及其与大学英语学科特性的契合点，指出该课程在文化比较与价值辨析方面具有独特思政功能。进而从构建科学目标体系、深度挖掘教学内容、创新设计教学活动及优化教学评价体系等策略阐述"课程思政"融入大学英语翻转课堂教学模式具体应用，为推动大学英语教学实现知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一提供理论参照与实践范式。

关键词：课程思政；大学英语；翻转课堂；教学模式；立德树人；融合路径

参考文献

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