人工智能技术赋能小学语文教学研究

黄艺娜

扬州大学，江苏省扬州市，225000；

摘要：人工智能技术和教育领域进行深度融合，给小学语文教学改革带来全新可能。它借助构建个性化学习路径、创新教学互动形式以及优化教学评价体系，有效推动语文核心素养的培养工作。本文系统探讨人工智能在个性化阅读指导、写作教学辅助、口语表达训练以及文化素养培养等场景里的具体应用路径，分析教学模式创新、教学资源开发以及教师角色转型等方面的实践策略。并针对技术应用过程中面临的伦理风险与教育公平问题提出对策建议，人工智能赋能小学语文教学需要遵循“人机协同”原则，在技术工具和教学规律的动态平衡中实现语文教育质量的提升，为基础教育数字化转型提供理论参考和实践范式。

关键词：人工智能；小学语文教学；教学改革；核心素养

参考文献

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