“厚基础、强实践、重素养”的应用型高校有机化学课程改革的探索与实践
龚伟 李美兰 常亮亮 王香婷

商洛学院化学工程与现代材料学院，陕西商洛，726000；

摘要：关于地方应用型本科院校基于“知识、能力、素养”的有机化学课程改革的探索与实践，通过重构课程内容，改革教学方法，强化工程实践，提升师资队伍建设和过程管理，真正让每位学生享受适合其志趣和职业愿景的优质教育，获得了显著教学成效。实现了从重知识传授向素质、知识和能力并重的理念转变，从单一学科向多学科交叉培养模式转变，从教为主向师生成长一体化转变、从单一课堂教学向“三全”育人转变。成果精准助力学生发展，产生了重大引领和示范作用。

关键词：应用型高校；有机化学；一流课程；课程改革；教学创新

参考文献

[1]教育部《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》2018年8月22日.

[2]吴岩.“建设中国金课”(报告),第十一届“中国大学教学论坛”,2018年11月24日.

[3]韩国志,刘睿,关建宁.“课程思政”背景下有机化学教学模式探索[J].大学化学,2019,(11):56-60.

[4]龚伟,李美兰.“润物无声，德育融入”─“课程思政”视阈下《有机化学》的教学改革探索[J].教育科学,2020,5(1):182-184.

[5]张树永,戚明颖,宋爱新,等.化学类专业一流课程建设的思路与重点——以山东大学物理化学一流课程建设为例[J].大学化学,2021,36(1):24-30.

[6]李智,赵豫西,玲丽.“两性一度”思维下的应用型本科精品在线开放课程建设[J].应用型高等教育研究,2020,5(04):75-80.

[7]龚伟,李美兰,王香婷.教学课程与思政教育知识构建的探析——以商洛学院应用化学专业有机化学课程为例[J].科教导刊,2022,6(1):87-89.