医学院校心理健康教育课程思政案例探索与实践——以学会学习，激发潜能为例
贾云云1 哈丽娜1 钱同庆2（通讯作者） 王瑞3

1宁夏医科大学，宁夏银川，750004；

2宁夏大学新华学院，宁夏银川，750000；

3宁夏精神卫生中心，宁夏银川，750000；

摘要：高校心理健康教育课程思政是落实“立德树人”的根本任务。由于当前医学院校心理健康教育课程教学形式单一、缺乏互动体验和课程思政元素的挖掘凝练不够，学生被动接受知识，学习效率较低等情况。本文试图在大学生心理健康教育教学中将“育心”与“育德”相结合，提炼心理健康教育学习心理中的课程思政元素，把价值观念融入到大学生心理健康教育教学之中。引导医学生在繁忙的专业课程学习中学会心理调试，提升其心理健康素质，培养爱国主义情怀和社会主义核心价值观，树立青年学习观与终身学习意识。

关键词：心理健康；课程思政；学习心理

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