生成式人工智能（AIGC）在民办高校会计教学中的创新研究
林抒淘

长春大学旅游学院，吉林省长春市，130607；

摘要：随着AIGC技术的快速发展和教育数字化转型的深入推进，民办高校会计教学面临革新机遇与挑战。本研究以AIGC技术为核心，结合教育数字化趋势背景，探讨其对民办高校会计学科的价值与潜在影响。研究发现，AIGC技术通过智能化内容生成与个性化学习支持，能够优化教学资源供给、提升学生实践能力，并为教学模式创新提供技术支撑；但同时亦面临技术应用门槛高、教师角色转型压力、学术伦理风险及课程体系适配性不足等挑战。研究采用案例分析法，选取典型民办高校会计专业进行实证研究，提出“分层培训+课程重构+评价改革”的综合对策框架，建议通过完善教师技术培训体系、构建AIGC融合的课程生态、建立动态教学评价机制以及强化技术平台建设，推动民办高校会计教育高质量发展。研究成果为技术赋能教育转型提供了理论参考与实践路径。

关键词：生成式人工智能（AIGC）；民办高校；会计教学；数字化转型；教育伦理

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