BOPPPS模式下中医药人才培养实践研究——以大学英语课程思政教学为例

李琴

南昌医学院，江西南昌，330052；

摘要：随着新时代教育理念的不断深化，思政教育已成为高校培养综合型人才的重要内容。本文基于BOPPPS（Bridge-in, Objective, Pre-assessment, Participatory learning, Post-assessment, Summary）模式，探讨了大学英语课程中的思政教学如何应用于中医药人才培养。通过分析BOPPPS模式的教学设计原理与方法，结合中医药专业特点，提出将思政教育与英语教学有机融合的具体路径。研究表明，BOPPPS模式能够有效提升中医药人才的英语语言能力、文化素养与社会责任感，促进思政教育在专业课程中的渗透，进而推动中医药人才的全面发展。

关键词：BOPPPS模式；大学英语；课程思政；中医药人才；教学路径

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