大类培养模式下基于朋辈视角的专业认知教育——以北航士嘉书院为例

吕经纬 谢贝贝^{（通讯作者）} 李子晗 申永超

北京航空航天大学 北航学院，北京市，100191；

摘要：在高校大类培养模式下，专业认知教育对学生的专业选择和长远发展至关重要。朋辈教育因其贴近学生实际、易于接受等特点，逐渐成为专业认知教育的重要途径。本文结合北航士嘉书院的探索实践，深入研究分析朋辈视角下专业认知教育的特征优势、存在问题、影响机制，并进一步提出优化策略，为提升高校大类培养专业认知教育实效提供参考。

关键词：大类培养；朋辈教育；专业认知

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