古典钢琴和流行钢琴教学对学生兴趣和动力的影响比较

杜义虎

兴义民族师范学院，贵州省兴义，562400；

摘要：因应时代变迁，钢琴教学亦开始转型，其涵盖领域已不仅限于古典音乐，流行钢琴教学也逐渐占据一席之地。本研究运用量化研究方法，对两种钢琴教学模式下学生的兴趣和学习动力进行对比统计分析。研究发现，相较于古典钢琴教学，流行钢琴教学在维持学生学习兴趣、提高学习动力等方面具有更显著的优势。具体而言，流行钢琴教学授课方式多样化，更易调动学生积极性，使学生在课堂上更具参与感和满足感。然而，古典钢琴的教学方式更侧重于技术和理论层面，虽有一部分学生偏好，但对于大部分学生来说，其并未能有效激发学习动力。因此，未来教学过程中应充分考虑教学方法的调整，以达到提高学生学习兴趣、激发学习动力的效果。研究结果对未来钢琴教学的改革亦具有参考价值。

关键词：古典钢琴教学；流行钢琴教学；学生学习兴趣和动力

参考文献

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