
info@juzhikan.asia
连云港职业技术学院,江苏连云港,222000;
摘要:当前,青年教师培养工作正处于重要转型期,呈现出内涵式变革态势。特别是在信息化快速发展的时代背景下,受到各种思潮的影响,青年教师的工匠精神思想培育至关重要,这也是提升高职院校人才培养质量的必然要求。基于此,本文深入剖析了工匠精神的培养意义,系统阐述了青年教师工匠精神培育的时代价值,并从师资队伍优化、管理制度创新、科研能力提升、激励评价机制完善等多个维度,构建青年教师工匠精神培育的实施路径,提升教师的思想政治水平,为高职院校人才培育奠定基础。
关键字:工匠精神;高职青年教师;培养策略
参考文献
[1]姚佳;曾义聪;王优优.工匠精神视阈下基于项目的高职院校青年教师成长路径研究[J].《职业技术》,2024,3:74-80,
[2]李庆祥.工匠精神视域下高职艺术类“三标准四层面六融合”的“双师型”教师队伍建设的途径与机制[J].《河北画报》,2025,1:203-205,
[3]李婷婷.新时代工匠精神视域下高职院校“双师型”教师队伍建设探研[J].《成才之路》,2025,3:17-20
[4]马安博;杨甜;马晶.新时代高职院校青年教师职业精神培养与提升路径研究[J].《陶行知学刊》,2024,4:95-97,
[5]王熙杰;沈威华.工匠精神融入高职院校“双师型”教师专业素质培育体系构建探赜[J].《中国包装》,2025,1:141-145,