AI语音识别技术在初中英语听说教学中的应用场景与教学模式创新
刘惠玲

福建省福州华侨中学，福建省福州市，350004；

摘要：本文经研究剖析，对AI语音识别技术于智能口语练习方面、个性化听力训练层面以及课堂互动和教学管理当中的具体运用加以展示。其呈现出提升学生口语表达、助力听力理解的融合教学模式以及分层教学模式这三种创新路径，凭借技术同教学的深度交融，以此契合不同学生的学习需求，从而促使教学效率与质量得以提升。研究所得结果显示，AI语音识别技术的运用能够切实激发学生的学习兴趣，强化其自主学习的能力，且为教育公平开拓了新的可能。

关键词：AI语音识别技术；初中英语教学；听说能力；教学模式创新

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