“3＋3”模式下中职会计作业设计的新样  

方婳菁  

龙泉市中等职业学校，浙江省丽水市，323700；  

摘要：中职会计专业主要培养的是面向小微企业、商业、流通业等行业一线工作的操作型、技能型人才。要使教学具有针对性、实用性，就需要对课堂教学进行分析，对课堂导学、课堂练习进行整合。根据职业岗位、课程目标的要求科学设计随堂练习，安排教学内容，提高会计课堂的有效性。如何科学合理优化随堂作业，本文通过随堂练习的意义、设计原则、设计形式三方面来阐述，从问题的分析中寻求对策，为学生营造自主、创新、探究的作业氛围。  

关键词：会计教学；随堂练习；设计原则  

参考文献  

[1]钟启泉.有效教学的理念[J].电子测试,2022,(17):92-93.  

[2]张玉森，陈伟清：《基础会计》，高等教育出版社，2008年版.  

[3]方琴.优化会计作业，提高教学质量[J].教育科学周刊，2020(5):61-63.