师生共建“课程思政”路径的研究——以《临床麻醉学》为例
吉芳 孙金辉 张冰 陈梦洁

新疆医科大学第三临床医学院（附属肿瘤医院）麻醉学教研室，新疆乌鲁木齐市，830011；

摘要：目的：为提升医学院校麻醉学专业《临床麻醉学》课程思政建设的质量，方法：采用教学实验法，面向60名麻醉学专业学生开展了师生共建“课程思政”活动，包括：师生合作共建工作室，共同探索课程思政元素；师生共同参与专业技能训练，融入医学人文熏陶教育；立足“互联网+”平台，师生共同探讨德育案例；依托“第二课堂”，师生参与社会服务实践等。结果：之后采用调查研究法，对学生学习效果进行了调查总结并发现：通过师生共建《临床麻醉学》思政教学，学生的职业精神、社会责任感、道德观念、服务意识、团结协作精神、民族自信心及自豪感、问题解决及沟通能力等均显著提升。结论：师生共建“课程思政”理念，显著增强了《临床麻醉学》课程思政质量。

关键词：师生共建；课程思政；《临床麻醉学》；教学模式

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