融合西藏特色的学前班级环境创设研究
拥吉

西藏自治区昌都市丁青县协雄乡朗通村幼儿园，西藏昌都市，855799；

摘要：本文探讨了融合西藏特色进行学前班级环境创设的意义、原则、策略及实践案例。通过挖掘西藏的自然景观、民族文化等资源，创设具有西藏特色的班级环境，旨在促进幼儿对本土文化的认同与传承，激发其探索兴趣，培养其多元文化素养。研究提出了以幼儿为中心、安全性、教育性、参与性、美观性、可变性和开放性等原则，并分享了具体创设策略和实践案例，为学前教育工作者提供了参考。

关键词：西藏特色；学前班级环境创设；文化传承；幼儿发展

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