基于核心素养的小学英语语法教学设计探究
陈春

赣州师范高等专科学校附属小学，江西赣州，341000；

摘要：小学五年级学生处于英语学习的关键阶段，经过前几年的积累，他们已经掌握了一定量的词汇和简单的句型，具备初步的英语感知能力。然而随着课程难度的不断深入，语法知识逐渐变得复杂，要求学生具备更强的理解和归纳能力。这个阶段的学生好奇心依旧旺盛，抽象思维还未完全成熟，传统灌输式的语法教学无法满足他们的学习需求，容易让学生产生畏难情绪，打击学习积极性。基于核心素养的小学英语语法教学设计探究迫在眉睫，对优化小学英语语法教学、助力学生全面成长意义非凡。

关键词：核心素养；小学英语；语法教学设计

参考文献

[1]赵晓彤.基于核心素养的小学高年级英语语法教学策略[J].爱人,2022,(06):19-21.

[2]杨程.基于核心素养的小学英语高年级语法板块教学设计探究[J].读与写（中旬）,2021,(05):184-184.

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