区域中小学德育课程一体化构建与实践
李晓文

北京市朝阳区教育科学研究院，北京，100028；

摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神指出立德树人是教育的根本任务。北京市朝阳区围绕立德树人的根本任务，结合北京市大中小幼一体化德育体系建设的战略部署和朝阳区政府提出的工作要求，形成了促进学生全面发展的德育课程一体化建设策略。并通过建设阶梯式德育教师队伍发展新样态，构建伴随式思政课程“大教研”工作格局，一体化德育评价注重智能技术赋能和区校联动，开展工作坊探索德育课程数字化资源应用保障区域德育课程一体化建设。

关键词：德育课程；一体化；区域教研

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