农村元素融于幼儿教育的建议 

潘孝轩 

四川成都，成都大学，610106； 

摘要：农村元素融于幼儿教育存在困境：第一，幼儿教师在一定程度上缺乏对农村社会图景的亲身感知，从而没 有开发相关资源的兴趣；第二，幼儿教师没有重视农村社会资源的利用，忽视农村社会资源；第三，幼儿教师缺 乏将农村元素转化为课程资源的能力；第四，家长和幼儿园对于农村元素融于幼儿教育有观念上有差异；第五， 开展“涉农研学”项目存在经济难题；第六，乡镇城镇化以及农民自身对于“农业、农村、农民”的狭隘理解加 剧“脱农”的价值导向。针对上述问题，从幼儿园品质提升和乡村建设两个视角对农村元素融于幼儿教育提出针 对性的建议。 

关键词：幼儿教育；农村元素 ；幼儿园乡村建设 

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