小学特色化课后服务建设路径探究——以黄埔区 S 小学为例 

赵秀秀 

三峡大学，湖北省宜昌市，443002； 

摘要：随着课后服务工作的开展，学校成为开展课后服务的主渠道，“三点半”难题基本得以解决。“高质量” 的课后服务成为人们新的教育需求。在建设高质量课后服务过程中，进行特色化建设是其持续发展的必要路径。 黄埔区 S 小学在进行课后服务过程中，立足于区域特色和学校实际情况，深挖学校育人特色，形成了以公益普惠、 以生为本、活动中心、守正创新的课后服务方案设计理念。在政府统筹引导下，融合学校特色，多方协同参与， 满足学生差异化发展需求，促进了课后服务系统化、特色化发展。 

关键词：小学课后服务；特色化课后服务；建设路径 

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