农村幼儿园生态式课程背景下利用家庭和社区资源开展民俗节庆教育的研究 

方之昕 何漫潮 

句容市天王镇中心幼儿园，江苏镇江，212000； 

摘要：本文旨在探讨如何在农村幼儿园生态式课程教育中有效整合家庭与社区资源，以促进幼儿对民俗节庆文化 的理解和参与。通过文献综述、案例分析和实践探索，本文提出了一系列策略和方法，旨在构建家园社三位一体 的教育模式，激发幼儿的文化认同感和民族自豪感，同时提升家长和社区成员的参与度。 

关键词：生态式教育；民俗节庆；家庭资源；社区资源；文化传承 

参考文献 

[1]李家莲.乡村幼儿园生态环境的创设与园本课程的 构建[J].早期教育,2023,(40):16-18. 

[2]沈清,徐晓青.星荫精神常在行为课程常新——行 为课程的产生与发展[J].学前教育,2018,(11):22-2 5.