生成语法理论与英语句法教学的实践研究
刘明艳

太原师范学院 外语系，山西省榆次市，030619；

摘要：生成语法理论作为现代语言学的重要理论，对于揭示人类语言机制具有重要意义。近年来，生成语法理论在语言教学中的应用逐渐引起了学界的关注。本文旨在探讨生成语法理论在英语句法教学中的实践应用，通过文献分析和教学案例研究，揭示生成语法理论对英语句法教学的启示与挑战。研究发现，生成语法理论能够帮助学生更好地理解句法结构，提高语言分析能力和综合运用能力。在实际教学中，如何将复杂的理论知识转化为学生容易接受的教学内容成为一大难题。教师在教学过程中需要具备较高的专业素养和灵活的教学方法，以便有效地将生成语法理论融入英语句法教学中。本文建议，在英语句法教学中引入生成语法理论时，应结合学生的认知水平和学习需求，设计适当的教学活动和材料，以提高教学效果和学生的学习积极性。

关键词：生成语法理论；英语句法教学；实践研究

参考文献

[1]李元秀.基于支架式教学的翻转课堂在英语教学中的应用研究[D].华中师范大学,2022.

[2]李晶莹.建构主义视阈下高中英语句法教学方法的应用研究[D].哈尔滨师范大学,2021.

[3]王海燕.生成语法与构式语法理论下的语法教学[J].济源职业技术学院学报,2017,16(04):111-114.

[4]周敏.论生成语法最简方案对大学英语教学的启示[J].校园英语,2017,(05):1-3.

[5]张秀松.生成语法理论在语言教学中的应用[J].语文学刊(外语教育教学),2016,(12):153-157.

[6]李浩杰.论生成语法理论视野下的大学英语教学[J].乐山师范学院学报,2016,31(01):121-124+130.

[7]王硕.转换生成语法理论下的英语教学探究[J].校园英语,2015,(27):32.

[8]武黄岗.生成语法理论在英语教学中的应用探讨[J].海外英语,2013,(15):97-99+101.