教育公平视域下乡村中学英语融入红色文化教学设计
刘洋1 张诗涵2 邓郡茹3

东华理工大学 外国语学院，江西南昌，330013；

摘要：本研究通过采访江西省部分乡村地区中学英语教师，了解红色文化融入乡村中学英语课堂现状，提出针对性建议，并将建议应用于实际教学，给出具体的教学设计，旨在推进义务教育优质均衡发展，缩小城乡教育差距。

关键词：教育公平；乡村；中学英语；红色文化；教学设计

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