道德讨论式教学法融入初中道德与法治教学研究
陈开熙

青岛大学，山东省青岛市，266071；

摘要：道德教育是道德与法治教学中极其重要的一环，道德认知、判断力的发展不会一蹴而就，其发展要经历由低级向高级的螺旋式上升过程。美国学者科尔伯格的道德发展阶段理论为教师道德教育提供了参考，道德两难问题的讨论作为该模式践行的教学方法，为学生道德判断力发展提供了有益借鉴。道德讨论式教学法在初中道德与法治教学中具有独特价值，教师应有意识地在日常教学中渗透两难问题，提升学生的道德判断力，强化学生道德认知。

关键词：道德讨论式教学法；道德两难；道德与法治

参考文献

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