家校沟通共育未来——小学一年级教师入户家访策略研究
黄薇

成都市龙泉驿区书房小学校，四川成都，610100；

摘要：深入研究小学一年级教师入户家访策略，对提升教育质量、推动家校共育向纵深发展、护航孩子健康成长意义深远，还能为教师家访实践提供科学指导，助力构建新时代家校协同育人的崭新格局。家访能够让教师近距离洞悉学生的家庭环境、成长背景与家庭教育氛围。家庭结构的完整性、家庭成员的职业与教育程度、亲子间的互动模式等诸多因素。了解这些信息，教师便能在学校教育中精准施策，为孩子提供契合其成长需求的个性化引导。

关键词：入户家访；家访策略；保障体系

参考文献

[1]单志艳.大教育理论下的家校共育[J].基础教育参考，2020(12)

[2]赵文华，马国彦主编.教师家访的教育功能探析[J].高等师范教育研究，1993（4）

[3]郭敏主编.“互联网+”时代家访的困境与突围[J].江苏教育,2018(87)