基于BOPPPS教学模式的初中美术教学设计探究
李玲 吴强

喀什大学 新疆喀什 844006

摘要：BOPPPS教学模式是一种重视教学互动和反馈的闭环课程设计模式。在初中美术教学中应用BOPPPPS模式，有助于激发学生的学习动机，提升教师教学能力。以BOPPPS教学模式为基础，结合美术学科特性、融合美术学科核心素养，探索初中美术课堂应用BOPPPS教学模式的具体策略。在初中美术课程教学中应用BOPPPS教学模式，要更加重视强化学习目标、提高学生参与度和完善过程性评价。

关键词：BOPPPS教学模式；教学设计；初中美术

参考文献：

[1]曹丹平，印兴耀.加拿大 BOPPPS 教学模式及其对高 等教育改革的启示[J].实验室研究与探索，2016（2）： 196 

[2]中华人民共和国教育部.义务教育课程方案（2022 年版）[S].北京：北京师范大学出版社，2022：5. 

[3]马琛.基于 BOPPPS模型的美术教育理论课程教学模 式探究[J].美术教育研究，2022（5）：130 

作者简介:李玲 性别:女 民族:汉 籍贯:陕西省商洛 市 出生日期:2001.3.7 研究方向:美术教育 学历:研 究生在读 单位:喀什大学 邮编:844006 作者简介:吴强 性别:男 方向:美术教育 单位:喀什 大学 邮编:844006