国家意识融入大学外语课程思政的探索及思考——以《理解当代中国：英语读写教程》为例
关程程

天津财经大学人文学院，天津，300202；

摘要：国家意识作为连接国家与国民的精神纽带，是驱动国家持续发展的核心动力。在高等教育领域，课程思政被视为培育国家意识的关键途径，而国家意识则是课程思政教育的核心灵魂。本文立足于课程思政视角，探讨了国家意识与外语课程思政的有效融合策略。在教学目标层面，以思政育人为切入点，将国家价值融入教学目标。教学内容设计遵循“一点三面”模式，即以思政点出发，从主题挖掘、语言学习、国家意识融入为实施路径。教学过程强调显隐性育人结合，并提供思政支架支撑。教学评价以“用英语讲好中国故事的能力”作为原则，践行多元评价方式，旨在以培养具有深厚爱国主义情怀和坚定文化自信的外语人才，为国家的繁荣与发展贡献力量。

关键词：国家意识；外语课程思政；国际视野；实施路径

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作者简介：关程程（2000.10—），女，汉族，山东省曲阜市人，硕士研究生在读，研究方向：二语习得。