中小学语文课程衔接的教学策略研究
王凡

山东省济宁市金乡县王杰中学，山东省济宁市，272200；

摘要：初一新生在语文学习的过程中普遍存在适应不良，具体表现在入学后的第一次考试与小学相比成绩的大幅下降。孩子每一次的考试成绩都牵动着家长和老师的心，每一个孩子都要面对来自家长、老师或者周围环境方方面面的压力。成绩下滑增加了孩子的心理压力，降低了孩子学习的自信心，一些家长也会因为孩子成绩不理想而焦虑。如何引导七年级新生积极面对新环境的压力和挑战，顺利完成中小学语文课程学习的衔接过渡，是一个值得关注和探讨的话题。

关键词：中小学；语文课程衔接；教学策略

参考文献

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