浅谈高质量教育背景下的幼儿生成课程——以大班表演游戏“自相矛盾”为例

胡力月

江苏省南京市江宁区岔路幼儿园，江苏省南京市，211101；

摘要：游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。教师应成为幼儿游戏的支持者，给与幼儿充分的游戏权力，将游戏精神渗透进幼儿园的课程活动中，让幼儿在“玩中学、学中玩”，促进幼儿身心全面发展。在高质量教育的背景下，将集体阅读向表演游戏过渡，通过游戏激发幼儿的创造力和想象力，锻炼幼儿思维能力，增强对知识的学习欲望，加强对文学作品的理解。让幼儿在游戏中学习和成长，从而达到全面发展的目的。

关键词：高质量；教育；游戏；幼儿；表演

参考文献

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作者简介：胡力月（1996.12-）女，汉族，江苏连云港，二级教师，本科，研究方向：幼儿教育。