幼儿园运用绘本开展生命教育的影响因素研究——基于扎根理论的质性分析
赵国桢

信阳师范大学，河南省信阳市，464300；

摘要：生命教育在幼儿园中是一个重要且敏感的主题，实践表明，通过绘本阅读、对实际案例的讨论和科学合理地解释可以帮助幼儿理解生命，对待生命持有正确的态度。然而，挑战仍然存在，包括教育者的专业培训缺乏，以及如何在不引发恐惧的同时，向幼儿解释生命等，本文将运用扎根理论对18位来自不同地区的幼儿教师的访谈记录开展实证研究，提炼其核心因素。研究发现，影响幼儿园利用绘本开展生命教育主要因素为教师的知识和态度、绘本的适用性和可接受性、教育资源和方法、家长的支持与参与度等四个方面，为了更好地帮助幼儿理解生命的含义，建议对相关教师进行培训，精心选择绘本、家园共育、创新教学策略等。

关键词：绘本；生命教育；影响因素

参考文献

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作者简介：赵国桢（2000.0115），女，汉，河南省虞城县人，研究生，信阳师范大学，研究方向:学前教育。