校企合作课程思政建设路径研究——以开放教育为视角 

朱亚楠 

北京开放大学，北京，100081; 

摘要：校企合作作为开放教育的重要依托和服务延伸，在全面落实课程思政方面还存在不足。本文通过分析目前 校企合作课程思政建设存在的问题，探讨推进课程思政建设的路径，从加强顶层设计、推进师资共育、丰富课程 思政形式等方面提出建议，为更好的完成开放教育的育人目标提供借鉴。 

关键词：开放教育；校企合作；课程思政

参考文献

[1]白艳维.产教融合背景下艺术设计专业课程思政实 施困境与突围[J].艺术与设计(理论)，2023（01）：3 2-35.

[2]朱蔚琦.探索校企合作模式下课程思政建设路径 [J].中外企业文化，2021（09）：181-182 

[3]彭桂枝.初探校企合作共同挖掘课程思政元素—— 以《汽车维护与保养实训》课程为例[J].时代汽车，2 022（10）：74-76

[4]刘焱.中外合作办学项目中课程思政的价值坚守与 建设优化[J].重庆第二师范学院学报,2021（09）：94 -97 

作者简介：朱亚楠（1984-），男，汉族，河南洛阳， 硕士研究生，助理研究员，研究方向:教育管理、远程 教育、合同法。北京开放大学。