工匠精神融入高职思政教育的实践路径研究 

刘子航 葛嘉铭 姚天宇 通讯作者 

沧州职业技术学院，河北省沧州市，061001； 

摘要：随着社会经济的快速发展，工匠精神成为新时代我国培养高素质技术技能人才的重要品质。本文深入探讨 了工匠精神融入高职思政教育的重要意义，分析了当前高职思政教育中工匠精神融入面临的问题，并从课程体系 建设、教学方法创新、师资队伍培养、实践教学强化以及校园文化营造等方面，详细阐述了工匠精神融入高职思 政教育的实践路径，旨在为提高高职思政教育质量，培养具有工匠精神的高素质技术技能人才提供有益参考。 

关键词：工匠精神；高职思政教育；价值；实践路径 

参考文献 

[1]王红涛,张好徽.工匠精神融入高职思政教育：价值、 内在逻辑、实践路径[J].湖北开放职业学院学报,2024, 37(04):94-96.

[2]杨晓芬,钟琴.工匠精神融入高职思政教育的价值 与路径研究[J].大学,2023(27):149-152. 

[3]孙杰,周桂瑾.技能型社会建设视域下工匠精神融 入高职院校思想政治教育的价值意蕴与实现路径[J]. 中国职业技术教育,2023(24):91-96. 

[4]王奉清.论工匠精神培养与高职思政教育的有效融 合[J].今日财富(中国知识产权),2020,(12):172-17 3. 

[5]李卓蔚.论工匠精神培养与高职思政教育的有效融 合[J].科技资讯,2020,18(27):158-160. 

作者简介：刘子航（1994.8-），男，汉族，天津静海 人，工学硕士，沧州职业技术学院讲师，研究方向： 机械工程 

作者简介：葛嘉铭（1994.1—），男，汉族，河北沧 州人，教育学硕士，沧州职业技术学院讲师，研究方 向:电气自动化技术、自动化专业教学方法。 

通讯：姚天宇（1990.06）男，汉族，河北沧州人，文 学学士，沧州职业技术学院助教，研究方向：思想政 治教育。