高职院校教学分层分类策略探讨 

肖俊 王治莹 甘丹

遂宁能源职业学院，四川省遂宁市，629000； 

摘要：高质量、高素质技术技能型人才是人才队伍的重要组成部分，是推动经济发展和社会进步的中坚力量，因 此，对技术技能型人才的培养一直面临着高要求。教学分层分类方法是高职院校针对性、全方位培养技术技能型 人才的一种重要方法，它对提高教学质量具有积极意义。本文就教学分层分类的必要性及存在的问题进进行了分 析，在分层分类原则和实施策略上提出了看法并进行了展望，以期对高职院校培养技术技能型人才提供一定的助 益。 

关键词：高质量；高素质；技术技能型人才；教学分层分类

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作者简介：肖俊（1996.1-），男，汉族，四川德阳， 电气自动化技术专任教师，硕士研究生，遂宁能源职 业学院，研究方向：民用无人机和民航电磁环境干扰 监测。 

本论文为遂宁能源职业学院 2023 年度项目““岗课赛 证”融通背景下高职院校教学分层分类研究”成果（项 目编号：2023-JY-B-003）