大学英语“赛教融合”教学模式的评价体系建设研究 

郭丽然 

惠州城市职业学院，广东省惠州市，516001； 

摘要：本文旨在探讨如何构建一个有效的评价体系，以促进大学英语教学中“赛教融合”模式的实施。通过文献 回顾和案例分析，本文明确了“赛教融合”教学模式的核心要素和特点，并分析了当前评价体系中存在的问题与 不足。基于此，本文提出了一套综合性的评价指标体系，涵盖了教学目标、教学内容、教学方法、学生参与度及 成果展示等多个维度。此外，本文还设计了相应的评价方法和工具，以确保评价过程的科学性和客观性。最后， 本文对评价体系的实施效果进行了预测，并提出了未来研究的方向。 

关键词：大学英语；赛教融合；教学模式；评价体系；教学改革 

参考文献

[1]衡清芝.“产出导向法”视角下高职英语技能竞赛与教学融合路径研究[J].当代教育实践与教学研究，2020，(04)：88-89.

[2]纪小军.赛教融合视阈下大学英语教学改革与探究[J].现代英语，2024，（09）:7-9

作者简介：郭丽然（1988），性别女，民族汉，籍贯广东惠州，职称/职位（或者是学校及学历）讲师/本科，研究方向英语教育.