《一只想飞的猫》整本书阅读指导方案 

程玉洁 

高安路第一小学，上海，200231； 

摘要：在《义务教育语文课程标准（2022 年版）》中专门设置了“整本书阅读”任务群，并对于第一学段（1-2 年级）提出要“尝试阅读整本书，用自己喜欢的方式向他人介绍读过的书。养成爱护图书的习惯。课外阅读总量 不少于 5 万字”的要求。《一只想飞的猫》作为二年级上学期语文教材中“快乐读书吧”版块中的推荐书籍，本 文对该书的整本书阅读做出教学指导，以激发学生阅读兴趣，发展学生语文核心素养。 

关键词：整本书阅读；第一学段；阅读指导；《一只想飞的猫》 

参考文献

[1]中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准(2022年版)[M].北京:北京师范大学出版社，2022.

[2]赵慧，吴玉霞.指向核心素养发展的整本书阅读作业设计[J].林区教学，2022(2):61-64.

[3]韩媛媛，基于任务进阶的整本书阅读教学探索[J].小学教学设计，2023(11).

作者简介：程玉洁（1995—），女，汉，皖，教师/小学二级，研究生，高安路第一小学，阅读教学。