新农科背景下 BOPPPS 教学模式在涉农专业实验课程教学中的探索与实践 

钟丽华 

百色学院，广西省百色市，533000； 

摘要：新农科建设要求着力提升学生综合实践能力，而实验课程是培养应用型农林人才的根本保证。文章探讨了 在实验课程的教学过程中依托雨课堂平台，结合采用“以学生为中心的”BOPPPS 参与式教学法进行模块化教学， 提升学生的课程参与度，全面培养学生的理论联系实践能力、解决问题能力和团队协作能力。同时，利用现代信 息技术来优化农科类实验课程的考评体系，构建以学生为本的“全过程、全方位、全学员”的实验课程综合考评 体系，以期客观地反映学生的综合能力，以期构建理论性、实践性、开放性、综合性于一体的、渐进式多层次的 农学类实验课程内容体系。 

关键词：新农科；BOPPPS 教学模式；实验课程教学

参考文献

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作者简介：钟丽华（1986.10— ），女，广西南宁人，博士，讲师，从事植物营养生理与分子生物学相关研究及教学工作。

基金项目：百色学院校级教学改革工程项目（编号：2022JG42）；百色学院校级一流课程（课程思政示范课程）建设项目（编号：2022KC51）；教育部产学合作协同育人项目（编号：230806630183619）