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安吉游戏对幼儿同伴交往能力的培养
  • ISSN:3029-2735(Online)3029-2719(Print)
  • DOI:10.69979/3029-2735.24.11.001
  • 出版频率:月刊
  • 语言:中文
  • 收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

安吉游戏对幼儿同伴交往能力的培养 

张文静 

河北师范大学,山东滨州,256600; 

摘要:同伴交往能力是幼儿社会化的重要内容,5 到 6 岁的幼儿是获得交往技巧的关键时期,良好的同伴交往有 利于促进幼儿身心健康发展。幼儿在进行安吉游戏过程中能够拥有主动权,怎么玩、和谁玩、玩什么等这些都由 幼儿自己来决定,同时需要幼儿与其他小朋友沟通合作共同完成某项活动,从而能够提高幼儿社会交往能力。通 过整理资料,本文主要阐述在安吉游戏开展中,幼儿同伴交往能力各方面的发展,并提出培养幼儿同伴交往能力的 策略。 

关键词:安吉游戏;同伴交往能力;幼儿 

参考文献

[1]李艳菊.幼儿同伴交往能力发展及其影响因素研究[D].华东师范大学.

[2]王跃.父亲参与教养与3~6岁幼儿同伴交往能力的相关研究[D].河北师范大学.

[3]史锦淑.交往主题绘本阅读对4~5岁幼儿同伴交往能力影响的干预研究[D].华中师范大学,2016.

[4]董丽媛.角色游戏对3-6岁幼儿同伴交往能力影响的实验研究[D].山西师范大学.

[5]刘姿颖.团体体育游戏对4-6岁幼儿同伴交往能力影响的实验研究[D].山西师范大学.

[6]冉学娅."游戏人"理论观照下安吉游戏教育的研究[D].哈尔滨师范大学.

[7]张明.呼和浩特市两所幼儿园开展安吉游戏现状的调查研究[D].内蒙古师范大学.

[8]金梦.绘本教学对中班幼儿幼儿同伴交往能力影响的实验研究[D].河北师范大学.

作者简介:姓名:张文静,出生年月:2000年4月,性别:女,民族:汉,籍贯:山东滨州,学历:在读硕士,研究方向:安吉游戏.