中小学校园欺凌行为产生的影响因素、识别及预防 

孙雨轩 阿迪娜·玉素甫 姜光铭 邓冰凌 

江西科技学院，江西省南昌市，330000； 

摘要：本文旨在探讨中小学校园欺凌的先兆识别与预防，旨在构建一种零欺未来的校园环境。识别和预防校园欺 凌的先兆显得尤为重要。本研究提出了一套针对中小学生的先兆识别模型，通过对学生行为、情绪和交往关系等 多个方面进行综合评估，及时识别出潜在的欺凌风险。同时，结合学校教育实践，推出了一系列针对性的预防措 施，包括加强师生沟通、推行心理健康教育、建立友善校园文化等。 

关键词：中小学校园欺凌；先兆识别；预防机制 

参考文献

[1]耿申,张蕾,王薇.欺凌生成的阶段特征与实验验证[J].教育科学研究,2020,(11):65-74.

[2]耿申;王薇.欺凌“先兆”的识别与消解——预防学生欺凌的学校实验[J].清华大学教育研究,2021(12).

[3]王薇,张鸿茜.预防欺凌先兆演化的防治研究——基于12万名师生的实证分析[J].上海教育科研,2024,(03):56-62.

[4]耿申.欺凌的生成与防治：基于中小学预防实践视角的研究[J].教育科学研究,2022,(12):88-92.

[5]雷时域.社工课堂介入校园欺凌行为研究[D].贵州师范大学,2023.

作者简介：1.孙雨轩（2004—），女，汉族，江西科技学院教育学院小学教育专业在读本科生，北京市密云区。

2.阿迪娜·玉素甫（2002—），女，哈萨克族，江西科技学院教育学院小学教育专业在读本科生，新疆维吾尔自治区哈密市。

3.姜光铭（1989—）,男，汉族，助教，硕士研究生，江西科技学院专任教师，湖北省十堰市。

4.邓冰凌（1992—）,女，汉族，助教，硕士研究生，江西科技学院专任教师，江西省南昌市。

基金项目：江西省大学生创新训练计划省级立项项目：零欺未来:校园欺凌先兆识别与预防机制的构建与应用.项目编号：S202410846022，主持人：孙雨轩