效用论视角下高校思想政治教育作用机理研究
王燕芳
青岛港湾职业技术学院,青岛,266000;
摘要:本文从效用论的角度研究了高校思想政治教育的作用机理,构建高校思想政治教育时间投入效用函数模型 论证高校思想政治教育时间投入如何发挥作用。通过引入教师团队的教学水平、学生基本素质两个外生变量,进 一步解释了高校思想政治教育时间投入达到极大值时间的影响因素,为如何提升高校思想政治教育效果提供了理 论支持,为发展和完善大学生思想政治素养提供了有效途径,为培养新时代大学生提高保障。
关键词:效用论;思想政治教育;作用机理
参考文献
[1]曾小军.思想政治教育的新制度经济学分析[J].国家教育行政学院学报,2012(06):68-71+76.
[2]欧海燕.新形势下高校思想政治教育的经济学分析[J].华中农业大学学报(社会科学版),2009(04):31-33.
[3]岳金霞.思想政治教育若干问题的经济学分析[J].学校党建与思想教育,2004(04):33-35.
[4]罗达.高校思想政治教育经济学分析[J].中外企业家,2019(09):193.
[5]王秋敏,武彧.经济学视域下的高校思想政治教育分析[J].智库时代,2019(50):46-47.
[6]赵越强. 高校思想政治教育经济学分析研究[D].西华大学,2015.
[7]文竹.“经济人”假设对高校思想政治教育的影响及对策[J].太原大学学报,2009,10(02):101-103.
作者简介:王燕芳,1995年,女,汉,山东威海,青岛港湾职业技术学院,助教/研究生,高校思政。