马克思主义教育理论视域下新时代实施科教兴国战略的时代意义 

舒菁怡 1 黎翔 2 

1 中央民族大学 马克思主义学院，北京，100081； 

2 湖北省沙洋县后港镇西湖中学，湖北荆门，448272； 

摘要：“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”实施科教兴国战略是全面落实“科学技术是第一生产力”思想的 战略决策。马克思主义教育理论是新时代科教兴国战略的理论来源，从马克思主义教育理论和新时代科教兴国战 略的关系，即指导思想的共通性，人才培养的重要性，社会发展的推动力来说明新时代科教兴国战略助力国家现 代化建设，提升全民族文化自信，加快实现共同富裕的步伐的时代意义。 

关键词：马克思主义教育理论；新时代；科教兴国战略；时代意义 

参考文献

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[4]杜育红,赵冉.新时代科教兴国战略：内在逻辑、现实证据与实现路径[J].教育与经济,2023,39(02):3-8+19.

作者简介：舒菁怡（1996-），女，汉族，中央民族大学马克思主义学院硕士研究生，研究方向：马克思主义基本原理。