智慧教学背景下《园林景观设计》课程思政教学的改革与实践 

申东利 

聊城大学东昌学院，山东省聊城市，252000； 

摘要：在全面推进课程思政建设的背景下，有序进行景观设计课程的教改实践，是课程育人、专业育人的重要举 措。通过挖掘景观设计教学中的思政元素，将其合理匹配到教学内容中；构建混合课堂教学模式，进行创新教学 设计；借助课前资料推送、课中师生共建、课后巩固训练，有序组织教学，不断提升课程的参与度与高阶性。将 校内外育人资源进行整合，对课程提出有效的教学改革措施。达成“立德树人”综合教育理念，实现课程思政背 景下育人与育才的有机统一。 

关键词：课程思政；景观设计；教学改革；立德树人 

参考文献

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作者简介：申东利（1988.01—），男，聊城大学东昌学院；研究方向：公共环境设计与理论

基金项目：本文为2023年度聊城大学东昌学院校级课程思政示范课《园林景观设计》的阶段性成果，项目编号：KCSZ202308