自学考试英语（二）听力教学中存在的问题与解决方法 

付强 

南京传媒学院，江苏南京，211172； 

摘要:高等教育自学考试是一种“个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式”。 [1]1988 年颁布的《中 华人民共和国高等教育法》规定：“国家实行高等教育自学考试制度,以法律形式确定了自学考试是我国高等教 育的基本制度之一”。 [2] “本课程既是一门语言实践课程，也是拓展知识、了解世界文化的重要素质课程。本课程要求自考生能在许 多社交，工作和学习环境中听懂他人语速正常、话语清晰的讲话和发言，掌握讲话者的目的，态度等”。 [7]而自 考生在听力学习中存在的一些突出问题，严重阻碍了自考生英语听力水平的提升。针对这些问题本文提出了一些 解决方法，希望能够帮助自考生提高英语听力水平。 

关键词:自学考试；听力教学；解决方法 

参考文献

 [1]全国高等教育自学考试指导委员会.英语（二）自学考试大纲[M].北京:外语教学与研究出版社,2013.

 [2]国家教育委员会高等教育自学考试办公室.自学考试文件选编[M].北京:高等教育出版社,1989.

 [3]王进．中国英语能力等级量表与大学英语听力教学［J］．教育教学论坛，2020(13):134－135．

 [4]崔贝贝.大学英语听力教学中存在的问题和应对策略探析［J］．现代英语，2021

(10):20－22．

 [5]何宇佳．民办艺术类院校大学生英语听力教学现状及对策［J］.现代英语，2024（11）:46-48．

 [6]袁石瑛.大学英语听力教学现状分析与教学对策［J］吉林省教育学院学报，2024，（7）：121-125.

 [7]李英.高等教育自学考试公共课英语考试的改革与评价［J］中国考试，2017,(11)：63-66.

 [8]付强.自学考试英语（二）教学中面对的问题与挑战［J］英语广场，2023,(12)：105-108.

 [9]张庆宗.外语学与教的心理学原理.[M].北京:外语教学与研究出版社,2011.

 [10]高迎春，侯美丽.大学英语高质量教学问题及对策探析［J］长春师范大学学报，2024,(7)：172-174.

作者简介：付强（1980~），男，汉族，辽宁沈阳人，南京传媒学院，讲师，研究方向：英语语言文学、英语词汇学。