中高职一体化研究——基于定量分析的方法 

于志浩 刘文璟 

青岛航空科技职业学院，山东省青岛市，266000； 

摘要：本文旨在通过定量分析的方法，探究中高职一体化教育模式对学生学业成绩和职业发展的影响。通过收集 与分析学生基本信息、学业成绩、职业发展状况等数据，本文揭示了中高职一体化教育模式下的学生特征，以及 该模式对学生学业和职业发展的积极影响。同时，本文也指出了实施中高职一体化面临的主要挑战与问题，并提 出了相应的改进建议。 

关键词：中高职一体化；定量分析；学业成绩；职业发展

参考文献 

[1］宋艳慧．"3+2"中高职一体化培养模式的现状与对 策一﹣以新能源汽车技术专业为例［J］汽车与驾驶维 修（维修版）,2024,(09):84-87. 

[2］董宁然．区域中高职一体化人才培养有机衔接模 式的内涵、生成逻辑与建构路向［J]．中国职业技术 教育，2023,(28):28-34+41.