小学音乐课程中民族舞蹈元素的创新应用理论与实践研究 

江露璐 

崇州市明湖小学校，四川省成都市，611200；

摘要：本文深入探讨了小学音乐课程融入民族舞蹈元素的理论与实践。分析指出，民族舞蹈以其独特民族性和艺 术性，为小学生提供美育价值。通过《草原放牧》教学案例，展示民族舞蹈与音乐欣赏的有效结合，旨在提升审 美与音乐理解力。文章提出教学策略，如寻找音舞共通点、转变观念、重视少数民族舞蹈及利用多媒体，旨在创 新教学，激发学生对民族音乐多样性的认识与兴趣，促进学习体验与创新。 

关键词：小学音乐课程；民族舞蹈元素；创新应用；理论与实践