从身心出发，设有效期待——“皮格马利翁效应”在初中音乐课堂的具体实施与应用 

朱泱衡 

上海音乐学院，上海市，200032； 

摘要：“皮格马利翁效应”是心理学科中的一种期望效应，意旨高期望会导致更好的表现，而低期望会导致结果 不佳。文章以初中阶段的学生为例，结合初中生实际身心发展特点为研究基础，提出通过在课堂中建立轻松愉快 的学习氛围，适当给予学生赞美和鼓励，建立平等的师生关系和良好的课堂氛围的方式，以此增加此阶段学生在 音乐课堂学习中的积极性与主动性。 

关键词：皮格马利翁效应；期待；音乐课堂；初中生