基于核心素养培育的高中地理情境教学研究——以“菠萝的海，香飘九州”为例 

郭慧琳 

聊城大学 地理与环境学院，山东聊城，252000； 

摘要:在中学阶段，培养学生的地理核心素养是实现立德树人的一项重要措施。在新版地理课程标准中，提出要 让地理教学内容情境化，从而更好地落实地理学科核心素养，那么如何创设有益情境成为教学任务中的重点。本 文以“菠萝的海，香飘九州”一课为例，以学生家乡特产徐闻菠萝为例创设情境进行教学设计，有利于学生在课 堂上融入情境思考问题，激发学生对家乡的热爱和求知欲，有效调动学生的学习积极性和课堂参与度，提高课堂 教学效率，更好地落实地理核心素养。 

关键词:情境教学；地理核心素养；农业区位因素；高中地理