基于核心素养的跨学段大学习单元教学的实施策略 

安闻笛 

北京市回民学校，北京市，100053； 

摘要：在传统的学科教学中，我们常常面临学段之间知识割裂、学科学习缺乏连贯性的问题。跨学段大学习单元 教学的试试侧率为我们提供了一种更为全面和科学的教学模式。这一教学模式既注重学科核心素养的进阶性，又 考虑到学生在不同学段的认知和发展水平，使得学科学习更为连贯、有针对性，更好地服务于学生的全面发展。 随着这一模式的不断完善和推广，相信它将在未来教育实践中继续发挥积极作用，为学生的终身学习和发展打下 坚实的基础。 

关键词：核心素养；跨学段大单元教学；汉族民歌