农村整本书阅读任务群构建与效果评估研究 

葛海辉 

江西省赣州市于都县马安乡中心小学,江西赣州,342300； 

摘要：整本书阅读任务群在农村小学语文教学中发挥着独特的作用，旨在通过系统化的阅读任务设计，提高学生 的阅读能力和教师的教学水平。然而农村小学在任务群实施过程中存在设计缺乏系统性、教师教学能力不足以及 学生阅读积极性不高等问题，影响了阅读任务的实际效果。为解决这些问题，需优化阅读任务群的构建，加强教 师培训，激发学生的阅读兴趣，培养其良好的阅读习惯。本研究通过分析农村小学整本书阅读任务群的构建与效 果评估，提出了相应的优化策略，旨在为农村语文教学提供借鉴，促进学生阅读素养的全面发展。 

关键词：整本书阅读；任务群；农村小学；阅读能力