新课标背景下初中道德与法治跨学科融合教学研究 

郑姗姗 许天娇 

吉林外国语大学，吉林长春，130117； 

摘要：根据新课程标准（2022 年版）的实施，传统教学中初中道德与法治课有存在教学理念、方法、效果的欠佳，进而影响整体的教学情况。而跨学科的教学方式能够较好地培养学生综合能力的方法。本文在新课标的背景下探索跨学科教学提升初中德育与法治课程，充分发挥出跨学科融合的育人优势。基于此，教师应将学生放在教学的中心位置，合理规划学科的教学内容，以此来提高学业成绩和核心素养。同时，也强调了教学评价的关键作用， 并构建一个以提高学生能力为目标的评价机制，对于提高教学质量标准和培养立德树人目标，以期培养全面发展 的时代新人。 

关键词：新课标；道德与法治；跨学科融合；教学研究