初中道德与法治学科教学与班主任班级管理的有机融合 

李杏楠 

长春净月高新技术产业开发区第一实验学校，吉林长春，130000； 

摘要：本文探讨初中道德与法治学科教学与班主任班级管理的有机融合。阐述道德与法治学科教学在班级管理中 对培养学生道德品质、增强法治观念、提升社会责任感的重要性，以及班主任班级管理对该学科教学在营造教学 氛围、提供实践机会、加强家校合作方面的促进作用。提出融合的策略与方法，包括教学内容与班级管理结合（如 与规章制度结合、开展相关班级活动、解决班级问题）、教学方法与班级管理方法结合（小组合作学习、案例教 学法、角色扮演法）、教师角色融合（班主任以身作则及与学科教师配合、教师注重专业发展）。列举了融合的 实践案例，如班级文化建设、班级活动、班级管理中的融合。结论强调有机融合是实现教育目标的有效途径，能 发挥协同效应促进学生全面发展，需不断探索创新融合策略与方法。 

关键词：初中道德与法治；班级管理；有机融合；教学内容；教学方法；教师角色；实践案例；协同效应；全面 发展