智慧教育时代小学语文教学中教师角色的转变研究 

曾德恋 

成都大学附属试验小学，四川省成都市，610052； 

摘要：智慧教育兴起，小学语文教师角色显著变化，由传统教授者转型为学习引导者、合作者、评估者及资源整合 者。此转变强化学生主体性，未减教师影响力，反增其教学关键性。当前，需加强教师教育技术培训，提升技术素 养，并创新教材教法，以适应新角色。本研究为智慧教育背景下小学语文教师角色调整提供理论依据，助力教学改 革深化。 

关键词：智慧教育；小学语文教学；教师角色转变；专门培训；教育技术素养