整本书阅读学习任务群在农村小学的应用挑战与对策

谢奕昌 

江西省赣州市于都县马安乡中心小学, 江西赣州,342324； 

摘要：整本书阅读在农村小学教育中具有重要的价值，能够提升学生的综合素养，丰富其精神世界。然而整本书 阅读在农村小学的实际应用中面临诸多挑战，如资源匮乏，教师和家长指导的缺失以及评价方式单一等问题。这 些问题限制了整本书阅读在农村小学的有效开展。为此提出了构建阅读氛围，聚焦阅读任务群，优化评价体系等 策略，以期改善农村小学的阅读教学环境，激发学生的阅读兴趣，提高阅读质量，促进学生核心素养的发展。通 过这些优化策略的实施，整本书阅读在农村小学将更好地发挥其教育作用，助力学生的全面成长。 

关键词：整本书阅读；农村小学；阅读任务群；阅读环境